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學子風采

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公共管理與法學院學者——學無止境,不斷攀登 ——專訪校十佳大學生王冉

時間:2021年05月17日  作者:  瀏覽:

王冉,中共黨員,現任公共管理與法學院行政17-2班團支書,專業排名第一,曾連續三次獲得國家勵志獎學金和校級獎學金;在2018年獲得學年成績優異證書并被評為先進個人;獲得了遼寧省優秀畢業生、公法學院學習進步標兵等榮譽稱號;現為國家級創新創業項目組成員,參與社會公共安全案例大賽、“雄鷹杯”校級論文大賽和院級論文競賽等眾多學術競賽并取得優異成績,并以第一、二作者身份分別發表省級論文兩篇,多次參與老師課題撰寫。

5月13日下午,公共管理與法學院新聞中心有幸線上采訪到榮獲“校十佳大學生”榮譽稱號的王冉同學。

采訪過程中,王冉同學熱情又細致地回答了每個問題。關于剛入學時的情景和心態,王冉回憶道:“我在2017年8月30日上午到達學校,當時還處在對新校園和新同學充滿好奇的一個狀態,比較期待和新室友見面吧。”接著她分享了自己的學習歷程。她直言大一上學期是一個適應階段:剛剛離開高中體系化的學習,讓她有些不太適應,主要就是按部就班地上課。而因為當時有高數這門課程,所以課余時間她常常需要去回顧老師的講解,做好筆記。那個時候她還沒有什么概念,只是覺得大學課程的學習是零散化的,因此大一下學期可能才是她在學習上進入正軌的時候。對于自己步入正軌后的學習安排,她提到:“首先,我會了解每學期的課程學習,做好學習每一課程的準備,包括去了解一些專業課以外的相關知識。其次,老師在對專業知識講解的時候會有較多的拓展知識,對于這些內容就需要及時補充,可以輔助相關案例進行知識吸收。最后,就是專業課的復習,專業課的復習不等同于期末前的突擊,需要平時不斷去鞏固,當然這得取決于在平時的學習中你是否對這一知識有需求,所以這就需要自己在平時多輸出,讓知識不僅僅停留在課堂上,可以多寫寫小論文,課堂上老師布置的課程任務就是檢驗階段性成果的一個很好的途徑。上述基本就是我在學習上的一個安排。”

王冉在大一的時候曾在校自委會擔任部員,大二以來在班級擔任團支書,也曾在學院招生就業處協助老師開展相關工作。對于學習和工作之間偶起的沖突,她說:“雖然有時候工作上的事情一下子會給人一種壓力感,但是一定不要抱怨,要用舒服的方式完成工作;如果你很抗拒地去完成這項工作,那結果往往就是,雖然工作完成了,但是你會耗費更多時間去修改,質量不佳反而更耽誤時間。因此不要將工作和學習上的沖突放大化,其實有時候工作也是在檢驗你階段性的學習成果,可以在工作中鍛煉一下觀察力、表達力等,這也是一種學習,只不過是場所的變化。所以一定要保持樂觀心態,及時調節。”

在采訪的最后,她給了學弟學妹們一些衷心的建議:“第一點:努力。可能會有人覺得努力是一個相對抽象的詞,怎么努力,方向是什么,我覺得努力就是你盡全力做好本職事情,專業課上的學習是真的吸收,而不是吊兒郎當為應付考試;工作上的事情是用心去做,而不是抱怨然后被動完成。第二點:嘗試。社科類的學習需要我們不斷輸出,可以多去參加一些專業上的比賽,嘗試可以鍛煉能力的同時還可以讓我們接觸到更廣闊的平臺,這也能給日后的發展多一條選擇。第三點:規劃。四年走下來,并沒有想象的那么漫長,每一個階段都需要規劃,而不是被一些繁雜的事情填滿,每一學年要完成什么目標、學習什么技能、怎么度過這一階段,這都需要規劃,有規劃之后就會發現自己每一天都會很充足,即使忙碌也是自己想要的。第四點:腳踏實地。這是最最重要的,每一步都要走的扎實。這樣才能走的更遠。最后希望大家畢業的時候都沒有遺憾。”

王冉

撰稿人:張詩琪審稿人:李欣

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